А может все-таки логопедический детский центр? Что эффективнее? И как выбрать?
Давай разбираться вместе.
С одной стороны занятия с логопедом в садике - это однозначно хорошо, но логопед один, а детей много (12 -15 в коррекционной группе, 30 в обычной). Занятия проводятся в группах/ подгруппах, и всего лишь два раза в неделю по 15 минут индивидуально. Групповые занятия с логопедом все таки больше направленны на общие задачи: укрепление артикуляционной моторики, расширения словарного запаса слов, развитие чувства ритма, формирование фонематического слуха. Скорость усвоения материала у всех разная и где окажется твой малыш в числе впереди идущих или отстающих? Не понятно.
Конечно, это лучше, чем ничего, но нарушения речи бывают разные, достаточно ли будет этого сложно сказать, не видя ребенка. Ведь одно дело если просто недостаточно развит артикуляционный аппарат, и совсем другое, если у ребенка более сложные речевые нарушения: дизартрия, диспраксия, алалия, тнр.
Самыми эффективными я считаю занятия с частным логопедом.
Плюсы частных занятий с логопедом очевидны.
Частный логопед работает прицельно. Индивидуальная работа с ребенком ведется, без оглядки на установленные сроки, нормы, планы. Учитываются пожелания родителей, я это называю «запросом мамы», и интересы ребенка, его увлечения. При составлении коррекционного занятия по развитию речи я, например, всегда иду от ребенка , (так и рождаются мои логопедические игры и задания разной направленности)
Через игру и интерес, азарт и соперничество, доверие и дружеские отношения - мягко и ненавязчиво я буквально за ручку привожу ребенка к стабильному, устойчивому результату. В таких условиях коррекция проходит максимально быстро. И когда ребенок, спустя занятия, говорит:
" Юля смотри, я САМ научился говорить Рррыба!", - я тихо радуюсь его успеху.
А как же логопедические центры?
Их сейчас много, выбор огромный. Они могут прельщать своим фасадом и невысокой ценой , но берешь ты всегда «кота в мешке», потому что не знаешь какого специалиста тебе назначат. Потом ты можешь столкнуться с тем, что тебе его скорее всего заменят, прямо в тот момент, когда ребенок, казалось бы, только привык и адаптировался. Почему? Да, потому что текучку кадров никто не отменял, хороший, опытный логопед всегда уходит в частную практику. А еще там большая «конвейерная» загрузка и отсутствие персонализированного подхода. Встречается навязывание лишних целей, задач для удержания тебя, как клиента. Можешь столкнуться с неверно поставленным диагнозом.
Все это удлиняет время коррекционных занятий по развитию речи и приводит ребенка к выгоранию. Нельзя этого допускать! Вместе с выгоранием приходит и негативизм, и пофигиз, и ощущение бесполезности, а вместе с ними и раздражение. Ну, что я тебе рассказываю. Ты и так знаешь, как эмоциональное сгорание влияет на качество работы, жизни, когда все стоит поперек горло и ничего не хочется. Только у ребенка, когда процессы самоконтроля и саморегуляции не развиты, это протекает острее. Поэтому я и стараюсь «экстренно» быстро выполнять свою работу. Экстренно быстро - это не про тяп -ляп, а про профессионализм.
Когда рука набита, есть свои фишки, секретики, которые помогают ненавязчиво, легко , качественно, без каких либо усилий и давления, выполнять работу в сжатые сроки.
Давай разбираться вместе.
С одной стороны занятия с логопедом в садике - это однозначно хорошо, но логопед один, а детей много (12 -15 в коррекционной группе, 30 в обычной). Занятия проводятся в группах/ подгруппах, и всего лишь два раза в неделю по 15 минут индивидуально. Групповые занятия с логопедом все таки больше направленны на общие задачи: укрепление артикуляционной моторики, расширения словарного запаса слов, развитие чувства ритма, формирование фонематического слуха. Скорость усвоения материала у всех разная и где окажется твой малыш в числе впереди идущих или отстающих? Не понятно.
Конечно, это лучше, чем ничего, но нарушения речи бывают разные, достаточно ли будет этого сложно сказать, не видя ребенка. Ведь одно дело если просто недостаточно развит артикуляционный аппарат, и совсем другое, если у ребенка более сложные речевые нарушения: дизартрия, диспраксия, алалия, тнр.
Самыми эффективными я считаю занятия с частным логопедом.
Плюсы частных занятий с логопедом очевидны.
Частный логопед работает прицельно. Индивидуальная работа с ребенком ведется, без оглядки на установленные сроки, нормы, планы. Учитываются пожелания родителей, я это называю «запросом мамы», и интересы ребенка, его увлечения. При составлении коррекционного занятия по развитию речи я, например, всегда иду от ребенка , (так и рождаются мои логопедические игры и задания разной направленности)
Через игру и интерес, азарт и соперничество, доверие и дружеские отношения - мягко и ненавязчиво я буквально за ручку привожу ребенка к стабильному, устойчивому результату. В таких условиях коррекция проходит максимально быстро. И когда ребенок, спустя занятия, говорит:
" Юля смотри, я САМ научился говорить Рррыба!", - я тихо радуюсь его успеху.
А как же логопедические центры?
Их сейчас много, выбор огромный. Они могут прельщать своим фасадом и невысокой ценой , но берешь ты всегда «кота в мешке», потому что не знаешь какого специалиста тебе назначат. Потом ты можешь столкнуться с тем, что тебе его скорее всего заменят, прямо в тот момент, когда ребенок, казалось бы, только привык и адаптировался. Почему? Да, потому что текучку кадров никто не отменял, хороший, опытный логопед всегда уходит в частную практику. А еще там большая «конвейерная» загрузка и отсутствие персонализированного подхода. Встречается навязывание лишних целей, задач для удержания тебя, как клиента. Можешь столкнуться с неверно поставленным диагнозом.
Все это удлиняет время коррекционных занятий по развитию речи и приводит ребенка к выгоранию. Нельзя этого допускать! Вместе с выгоранием приходит и негативизм, и пофигиз, и ощущение бесполезности, а вместе с ними и раздражение. Ну, что я тебе рассказываю. Ты и так знаешь, как эмоциональное сгорание влияет на качество работы, жизни, когда все стоит поперек горло и ничего не хочется. Только у ребенка, когда процессы самоконтроля и саморегуляции не развиты, это протекает острее. Поэтому я и стараюсь «экстренно» быстро выполнять свою работу. Экстренно быстро - это не про тяп -ляп, а про профессионализм.
Когда рука набита, есть свои фишки, секретики, которые помогают ненавязчиво, легко , качественно, без каких либо усилий и давления, выполнять работу в сжатые сроки.
Если ты подозреваешь, что что-то идет не так, в речевом развитии твоего ребенка?
Хочешь найти детского логопеда?
Тебе тревожно?
Ребенок плохо говорит слова?
Не выговаривает звуки?
Да, просто по возрасту уже пора бы пройти обследование - записывайся
на консультацию и участвуй в Новогодней акции.
Спеши оставить заявку на индивидуальные онлайн занятия с логопедом.
И будем знакомиться!
И будем знакомиться!
